Faglig kompetence handler om, at kursisten er i stand til at bruge de kursusspecifikke færdigheder i andre sammenhænge, hvor det er muligt, for eksempel på arbejdet eller hjemme. Faglig kompetence viser sig ved, at kursisten er i stand til at forstå og anvende fagets begreber, teknikker og materialer og er bevidst om det faglige niveau, han/hun har opnået. Faglig kompetence viser sig også ved, at kursisten er i stand til at udvikle faget, hvis der er mulighed for det. Endelig handler faglig kompetence om, at kursisten er i stand til at arbejde selvstændigt med faget og selv udvikle sig i forhold til sit eget faglige niveau.

Krops- og helbredskompetence viser sig ved kursistens viden om og evne til at tage vare på sit helbred og bevare et godt helbred. Krops- og helbredskompetence viser sig ved, at kursisten er i stand til at lytte til kroppens signaler, tage vare på egen krop samt at kende egne fysiske muligheder og begrænsninger, for eksempel ved at kende egne stressreaktioner og stressudløsende faktorer. Krops- og helbredskompetence viser sig også ved, at kursisten er i stand til at bruge kroppen hensigtsmæssigt, følge sunde vaner og afspænde kroppen. Krops- og helbredskompetence handler derfor om vores viden om krop og helbred, om øget velvære og om, at kursisten er i stand til at ændre uhensigtsmæssige vaner i forhold til et godt helbred.

Læringskompetence viser sig ved, at kursisten er klar over, hvordan han/hun lærer bedst, og at man kan lære på forskellige måder, for eksempel både alene, af underviseren og af de andre kursister. Læringskompetence viser sig også ved, at kursisten er motiveret for at lære og forholder sig åbent til det at lære. Endelig viser læringskompetence sig ved, at kursisten dels kan anvende sine erfaringer fra andre steder i aftenskolen og kan anvende det, han/hun lærer på aftenskolen i andre sammenhænge, for eksempel hjemme eller på arbejdet.

Kreativ og innovativ kompetence viser sig ved, at kursisten er i stand til at se og/eller gøre ting på nye måder. Kreativ og innovativ kompetence handler om, at kursisten alene eller sammen med andre kan udvikle nye ideer, udtrykke nytænkning og tør prøve nye muligheder. Endelig viser kreativ og innovativ kompetence sig ved, at kursisten er i stand til at se egne og andres kreative sider og bruge dem aktivt i forskellige situationer.

Selvledelseskompetence viser sig ved, at kursisten kan sætte sig selv i gang ved at tilrettelægge opgaver for sig selv samt være åben og opsøgende i forhold til at udvikle sin viden og sine færdigheder. Selvledelseskompetence handler også om, at kursisten kan opstille mål for sig selv og kan strukturere og planlægge sådan, at målene nås - også inden for en bestemt tidsramme. Endelig viser selvledelseskompetence sig ved, at kursisten selv tager initiativ, for eksempel på aftenskoleholdet, i sit arbejde eller i sine øvrige fritidsaktiviteter.

Kommunikationskompetence handler om at kunne tilpasse måden at tale og skrive på i forhold til, hvem man taler eller skriver til. Kommunikationskompetence viser sig ved, at kursisten kan forholde sig til, hvad andre siger og indgå i dialogen med egne synspunkter og holdninger. Kommunikationskompetence viser sig også ved, at kursisten er i stand til at give og modtage ris og ros, råd og vejledning. Endelig handler kommunikationskompetence om, at kursisten kan bruge forskellige hjælpemidler, for eksempel computer, hvis situationen kræver det.

Demokratisk og social kompetence viser sig ved, at kursisten er i stand til at indgå aktivt i forskellige fællesskaber også med mennesker, der har en anden social og/eller kulturel baggrund end deres egen. Når man indgår i fællesskaber, kan man gøre det på forskellige niveauer fra en passiv deltagelse over et mere aktivt bidrag til en egentlig involvering, der ofte vil medføre, at man søger indflydelse. Demokratisk og social kompetence viser sig ved, at kursisten bidrager aktivt til, at et givent fællesskab fungerer godt. Det vil sige, at kursisten er åben og kontaktskabende, for eksempel i forhold til de andre kursister. Demokratisk og social kompetence viser sig også ved, at det aktive bidrag har karakter af at søge indflydelse, gå ind i debatter, være lydhør for andres meninger og bidrage med egne. Demokratisk og social kompetence viser sig endelig ved, at kursisten er i stand til at give og modtage både støtte og vejledning og er i stand til at gå ind i konfliktsituationer samt bidrage til at løse dem.